Konsultacje

• Rozmowa o rozwoju dziecka – omówienie mocnych stron i wyzwań w zakresie motoryki, emocji, zachowań i codziennego funkcjonowania.

• Wsparcie w rozumieniu trudności sensorycznych – jak rozpoznawać nadwrażliwości lub podwrażliwości na bodźce i jak reagować w sytuacjach przeciążenia.

• Strategie wspierające w domu i przedszkolu/szkole – praktyczne wskazówki, jak wspierać koncentrację, organizację i radzenie sobie w codziennych sytuacjach.

• Pomysły na aktywności wspierające rozwój – propozycje prostych ćwiczeń i zabaw ruchowych, manualnych i sensorycznych, które rodzic może wpleść w codzienną rutynę.

• Regulacja emocji i zachowania – omówienie sposobów reagowania na trudne emocje, wybuchy złości czy wycofanie dziecka.

• Wsparcie w zakresie samoobsługi – jak ułatwiać dziecku uczenie się czynności dnia codziennego (jedzenie, ubieranie się, higiena).

• Kiedy i gdzie szukać dalszej pomocy – wskazówki dotyczące ewentualnej potrzeby pogłębionej diagnozy lub specjalistycznej terapii.

OGÓLNOROZWOJOWE I SENSORYCZNE

• Trudności w nauce – omówienie problemów z czytaniem, pisaniem, matematyką czy koncentracją; wskazanie strategii wsparcia w domu i w szkole.

• Specjalne potrzeby edukacyjne – interpretacja opinii i orzeczeń poradni psychologiczno-pedagogicznej, wsparcie w tworzeniu indywidualnych planów edukacyjnych i terapeutycznych.

• Motywacja i organizacja pracy ucznia – sposoby na wzmacnianie samodzielności, systematyczności i poczucia sprawczości.

• Współpraca na linii rodzic–nauczyciel/wychowawca – jak skutecznie komunikować się z nauczycielami, jak rozwiązywać trudne sytuacje i budować relacje oparte na partnerstwie.

• Adaptacja do nowych warunków – wsparcie w procesie rozpoczęcia nauki w szkole, zmiany klasy, przejścia do szkoły średniej.

• Kompetencje społeczne w środowisku szkolnym – jak wspierać dziecko w relacjach rówieśniczych, radzeniu sobie z konfliktami czy wycofaniem.

• Budowanie zasobów dziecka – jak rozwijać mocne strony, pasje i talenty w kontekście edukacyjnym.

EDUKACYJNE I ZWIĄZANE ZE WSPÓŁPRACĄ
RODZIC - NAUCZYCIEL

• Rozumienie zachowań dziecka – wspólna analiza trudnych sytuacji wychowawczych (np. wybuchy złości, bunt, wycofanie, niechęć do współpracy) oraz próba znalezienia ich przyczyn.

• Budowanie więzi i komunikacji – wskazówki, jak rozmawiać z dzieckiem, by czuło się słyszane i rozumiane.

• Ustalanie granic i zasad – omówienie, jak stawiać jasne granice i oczekiwania w sposób wspierający, a nie karzący.

• Radzenie sobie z emocjami – strategie pomagające dziecku i rodzicowi w regulacji napięcia, frustracji czy stresu.

• Motywowanie do współpracy i nauki – pomysły, jak zachęcać dziecko do podejmowania obowiązków i rozwijania samodzielności.

• Równowaga w rodzinie – jak dbać o dobre relacje w domu, wzajemny szacunek i poczucie bezpieczeństwa.

• Wsparcie w sytuacjach kryzysowych – rozmowa o tym, jak reagować, gdy pojawia się nagły problem w zachowaniu czy relacjach rodzinnych.

WYCHOWAWCZE

Uważne wysłuchanie i wsparcie emocjonalne – przestrzeń, w której rodzic może bez oceniania opowiedzieć o swoich trudnościach i poczuć, że nie jest w tym sam.

• Analiza źródeł przeciążenia – przyjrzenie się sytuacjom, które najbardziej wyczerpują (np. codzienna rutyna, zachowania dziecka, brak czasu dla siebie).

• Strategie radzenia sobie z trudnymi emocjami – proste techniki regulacji stresu, które można zastosować od razu w domu.

• Planowanie krok po kroku – wspólne szukanie rozwiązań na miarę możliwości rodziny, małymi krokami, bez poczucia przytłoczenia.

• Budowanie sieci wsparcia – wskazanie, gdzie szukać dodatkowej pomocy (np. współpraca z nauczycielami, specjalistami, instytucjami).

• Przywracanie równowagi – omówienie, jak dbać o swoje zasoby, by znaleźć choć odrobinę czasu i przestrzeni dla siebie.

„NIE MAM SIŁY, NIE MAM POMYSŁU, CZUJĘ, ŻE ZWARIUJĘ” – ROZMOWA WSPIERAJĄCA